La motivación es uno de los elementos que intervienen en cualquier proceso enseñanza-aprendizaje, no sólo como un estímulo por la necesidad de formación sino mediante la significación que el objeto de aprendizaje tiene para la realidad cotidiana del alumno, pues desarrollar estrategias didácticas vinculadas con tecnologías resulta esencial para una educación actual.
Sabedoras de los beneficios que nos brinda la WebQuest en la práctica docente y lo novedoso que tienen para los alumnos las presentaciones multimediales que incluyen animaciones con imágenes, música, sonidos y textos; se hace necesaria la utilización de ambas para crear estrategias innovadoras en pos de lograr el aprender a aprender en los alumnos, modernizando las prácticas educativas y logrando que el alumno sea el que gestiona la información a través de un trabajo colaborativo utilizando Internet..

Como una manera de abrir el diálogo en este foro, les proponemos reflexionar en torno a: 1)  Analizar la dimensión de la tutoría virtual, para entender cuáles serían las formas de sociabilidad  para facilitar el diálogo entendido como  “el encuentro con el otro para construir  un camino en búsqueda de la sabiduría”. 2) En la educación virtual se requiere un papel diferente del docente, más cercano al alumno, poner el énfasis en el propio proceso intelectual del alumno y en el aprendizaje en colaboración. ¿Qué habilidades cree Ud que un docente con marcada trayectoria en la presencialidad deberá desarrollar para transformarse en un docente virtual?¿Se hace necesario pensar en una nueva profesión docente?